הסדר הנכון לרכישת אבני דרך מוטוריות

אז בואו נשחק בנכון ולא נכון

מוכנים יהיה כיף

לכל תינוק קצב התפתחות משלו

רכישת אבני הדרך היא מגוונת וזה היופי בהתפתחות תקינה

תינוק שמדלג על שלב מסויים יהיה עם הפרעת קשב וריכוז

תינוק שמדלג על זחילת שש יהיה עם בעיות במוטוריקה העדינה בכיתה א'

תינוק שנעמד לפני שהתיישב, יוותר על ישיבה

להושיב תינוק לפני שהתיישב בעצמו, פוגע בעמוד השדרה שלו

תינוק שוויתר על זחילת גחון והחל לזחול שש צריך להחזיר וללמד זחילת גחון

לתינוק שמושך עצמו לישיבה על הורה, צריך להרים רגליים ולמנוע זאת ממנו

יהיו תינוקות שלא יזחלו כלל וזה בסדר

ישנם תינוקות שקראו את הספר ויקפידו על סדר 'נכון' של רכישת אבני דרך מוטוריות. אלו יהוו 40% (!) מכלל התינוקות. כלומר 60% (יותר ממחצית!) יתפתחו לפי סדר שונה. מתוך ה 60% יהיו כאלו שיתחילו להיעמד בתמיכת חפצים ורק אחר כך יתיישבו. יהיו גם כאלו שיתחילו ללכת בתמיכת חפצים ורק אחר כך יזחלו. 4% מכלל התינוקות לא יזחלו כלל וזה בטווח הנורמה.

כל אבן דרך דורשת יכולות מוטוריות (!) אך לא סדר.

למשל תינוק שמתקשה להרים את הראש בשכיבה על הבטן, סביר שלא יתחיל לנוע סביב צירו עד שירכוש יכולת טובה להחזקת הראש. אך היעמדות לפני זחילה אינה פסולה כלל ואין סדר קבוע שמחייב כל תינוק. כן יש צורך בשכלול יכולות מוטוריות על מנת לדלג לשלב הבא.